La Comisión Nacional de Derechos Humanos invita a niñas, adolescentes y jóvenes a ejercer su derecho a incursionar en las carreras vinculadas con las tecnologías de la información y comunicación (#TICs).
En el marco del Día Internacional de las Niñas en las #TICs, hacen un llamado a autoridades para crear políticas públicas, programas y acciones para garantizar y promover el acercamiento a la ciencia desde los primeros años escolares.
Además de facilitar el acceso universal a las #TICs en los diversos entornos sociales, sin discriminación.
Piden a empresas y áreas de tecnología de entidades públicas inviten a las niñas a conocer el trabajo que realizan e informar sobre las oportunidades que el sector ofrece.
Paridad de género en educación en las TICs.
Pese a la existencia de una disparidad de género en el sector en su dimensión de empleo, en términos de formación, acceso y uso, la disponibilidad de las #TICs ha fungido como ecualizador.
En lo que toca a la educación en las TIC, la participación de las mujeres en posgrados afines a las #TICs registró un incremento de dos puntos porcentuales entre el ciclo escolar 2015-2016 y el de 2017-2018, al pasar de un matriculado femenino de 27% a 29%. La promoción de la inclusión de las mujeres en estas carreras es una alternativa para revertir la tendencia lineal creciente de la brecha de género en el sector de telecomunicaciones.
La inclusión de un mayor número de mujeres en la formación de carreras profesionales #STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas en español) y en las #TICs no solo acortaría en el largo plazo la brecha de género identificada en el mercado laboral sectorial y revertiría su tendencia creciente. Además, incrementaría el acervo de capital humano altamente especializado , convirtiendo este factor productivo en un catalizador de la innovación y dinamismo en el mediano y largo plazos
